четверг, 15 сентября 2016 г.

Текст песни «Голубе сивий»
Голубе сивий, чом крила ламаеш?
Чому топчеш землю, чому не літаєш?
Чому губиш пір’я, чому не воркуєш?
Чому під дощем змок до нитки, не чуєш.

Біла голубка всьому є виною,
кликала в небо мене за собою.
Вабила, бавила, та не любила,
чорного ворона погляд ловила.

Біла голубка всьому є виною,
кликала в небо мене за собою.
Вабила, бавила, та не любила,
чорного ворона погляд ловила.

Голубе сивий, чом душу виймаєш?
Чом
у замість хліба ти сльози ковтаєш?
Чому схилив голову і досі сумуєш?
Чом доброю звісткою світ не дивуєш.

Біла голубка всьому є виною,
кликала в небо мене за собою.
Вабила, бавила, та не любила,
чорного ворона погляд ловила.

Біла голубка всьому є виною,
кликала в небо мене за собою.
Вабила, бавила, та не любила,
чорного ворона погляд ловила.









 Слова пісні  " Голубе сививий"

Голубе сивий,
Чом крила ламаєш?
Чому топчеш землю?
Чому не літаєш?
Чому губиш пір'я?
Чому не воркуєш?
Чому під дощем
Змок до нитки - не чуєш?

Приспів:
Біла голубка всьому є виною,
Кликала в небо мене за собою,
Вабила, бавила - та не любила,
Чорного ворона погляд ловила.

Голубе сивий,
Чом душу виймаєш?
Чому замість хліба
Ти сльози ковтаєш?
Чому схилив голову
І досі сумуєш?
Чом доброю звісткою
Світ не білуєш?


Цивільне право
Мета: ознайомити учнів з поняттям «цивільно-правові відносини», учасниками
цивільних правовідносин; формувати навички аналізу правових ситуацій з точки зору цивільного права, можливості участі в них, розвивати вміння складати порівняльні таблиці; виховувати почуття відповідальності за свої рішення у цивільно-правових відносинах.
Обладнання: таблиці «Правоздатність та дієздатність», «Рівні дієздатності».
Основні поняття: правоздатність, дієздатність, фізична особа, юридична особа.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Хід уроку
І. Організаційний момент уроку
ІІ. Мотивація навчальної діяльності
Запитання
2. Норми якої галузі права регулюють відносини, що виникають під час купівлі-продажу, дарування, спадкування?
ІІІ. Вивчення нового матеріалу
Поняття цивільно-правових відносин
Бесіда з учнями та розповідь вчителя
Назвіть правовідносини, з якими ви стикаєтеся найчастіше.
У ч и т е л ь. Цивільне право регулює майнові та особисті немайнові відносини.
Майнові відносини — це конкретні вольові економічні відносини з приводу належності, використання, переходу майна та майнових прав. Термін «особисті права» вживається для визначення права на життя, здоров’я, честь та гідність, ім’я, ділову репутацію, авторські права. Методом цивільного права є метод рівності сторін, що передбачає горизонтальні відносини і рівність суб’єктів.
 Цивільне право — це галузь права, яка регулює майнові та особисті немайнові відносини, засновані на юридичній рівності, вільному волевиявленні, майновій самостійності учасників цих відносин.
Система цивільного права — це структура, елементами якої є цивільно-правові норми та інститути, розміщені в певній послідовності. До загальних частин цивільного права належать поняття цивільного права як галузі законодавства, науки, як галузі права, норми про суб’єкти та об’єкти цивільного права, угоди, представництво і довіреність, позовну давність.
• рівність учасників;
• певна свобода діяльності учасників цивільно-правових відносин;
• вольовий характер відносин (для участі в них у більшості випадків потрібна воля, бажання учасників). Джерела цивільного права — Цивільний кодекс України, Закони («Про власність», «Про заставу» тощо), Укази Президента України, постанови Кабінету Міністрів України.
Бесіда з учнями й складання таблиці
«Цивільна дієздатність та правоздатність» Юридичними особами називають підприємства, організації, установи, які створені і зареєстровані у встановленому порядку, мають відокремлене майно, можуть від свого імені набувати майнових та особистих немайнових прав, нести обов’язки, бути позивачами та відповідачами в суді, господарському або третейському суді.
Ознаки юридичної особи: • наявність власної назви;
• наявність банківського рахунка;
• наявність власного відокремленого майна;
• можливість самостійної участі у цивільно-правових відносинах;
• можливість виступати позивачем та відповідачем у суді.
Власність
Бесіда
2. У який спосіб ви стали власниками цих речей?
3. У чому полягає ваше право власності?
4. Запропонуйте шляхи, якими можливе набуття власності.
ІV. Закріплення вивченого матеріалу
Розв’язання задач
2. 20-річний студент взяв у борг у свого товариша 3 000 гривен, оформивши відповідну розписку.
3. Громадянин К. перейшов дорогу у невстановленому місці та був оштрафований за це.
4. 10-річний четверокласник отримав у спадщину від бабусі квартиру в центрі Києва.
5. Першокласниця купила у шкільному буфеті тістечко.